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而后说道：“这位举子，学政有要求，你第一场考一等，需到明伦堂考试，座牌是一排三列。”
“明白。”
庄毅仔细一想，那不就是正对着学政么，心里一笑。
而后带着答题纸、草稿纸，走进考场。
明伦堂里。
焦廷已经坐在里面。
庄毅过去，躬身施了一礼，随后回到自己的座位。
童子试有提堂，岁试没有，科试第二场提堂。
目的很单纯，混脸熟。
庄毅坐的位子，和很多影视剧的考试一样，没有隔间，随便瞥一眼就能看到别人的内容。
但……
你敢看吗！
别人不知道，庄毅反正不敢，只在座位上坐下。
把笔墨、砚台拿出来，再把答题纸和草稿纸都铺上。
草稿纸是黄麻纸，考完后，衙门要回收。
而答题纸，是官制试卷纸，印红色竖线，每页10行×20字，卷首盖着学政衙门的印章。
有趣的，还是桌子的左上角，有一个灯座。
也就是说，第二场虽只考一天，但允许延迟交卷。
因为科试第二场，是乡试的前哨战。
庄毅等的两眼空空，有点饿了，没到饭点，只能打开水筒，喝了一口薄荷汤。
周围一群举子偷偷瞥来，心里都在想，论文章，神童一流，但考时务，肯定不如我们。
当然，与其说是给自己打气，倒不如说是自我安慰。
毕竟前面的几次考试，庄毅的表现太好，让他们心里真是一点底都没有。
庄毅并不在意别人的想法。
他喝完水，就继续安静的等着。
又等了一会儿，搜查终于结束了。
此时此刻，天已经亮了。
“关门！”
焦廷一声令下，贡院大门和各考区的木栅门，几乎同时关闭。
咚！
全贡院最高的建筑，明远楼上擂响了大鼓，示意考试开始。
明伦堂，位于明远楼正北的位置。
随着一声鼓响，穿红的学官，手里捧着匣子来到明伦堂，走到学政的面前。
焦廷当着考官和举子的面，把匣子接过，放在桌上。
科试的论、策、表、判是皇帝拟题，交给学政带到地方。
里面的内容是什么，连焦廷都不知道。
是以，他先对着匣子施了一礼，而后拆开匣子的封条，取出科试第二场的第一道题目。
论，策论的论。
要求举子围绕经史典故或时政主题展开论述，格式较灵活，无需八股对仗。
但，需符合儒家正统观点。
论的题目：王者以教化为大务。
庄毅看到这题，顿感有趣。
出处是董仲舒的《天人三策》：古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。
意思是，古代的王者明白这个道理，所以坐朝治理天下，没有不把教化当作主要任务的。
题目倒是有要求。
是以，庄毅在草稿纸上，先写了‘王者以教化为大务论’。
然后在后面，就这个中心论点，开始写文。
“董子之言曰：王者南面而治天下，莫不以教化为大务。
善乎董子之言，国家所以延促之故，卒未有能易其言者也。
心之曰流于伪，如水之就下而不可止。
圣人以教化为堤防，尧、舜、禹之相禅，以治继治，人心淳朴未漓，董子所谓继治世者，其道同也。”
文不加点，一蹴而就。
