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第五章智能特科园的规训(第1/2页)
一藏在暗格里星骸诺言
星骸的光学传感器彻底熄灭，程序信号如被抽空般陷入死寂。
废弃实验场的夜风裹着铁锈味与焦糊味，从破碎的屋顶灌进来，吹动地上的灰尘旋转成细小的漩涡。老李抱着那具沉重的金属身躯，从散乱的电缆与废弃的机械臂之间一步步走出，每一步都像踩在自己的心跳上。
山路颠簸，他的背早已被冷汗浸透。星骸比看上去重得多，每挪动一步，都像在拖拽一块生了锈的铁。可他不敢松手——这不仅是一个机器人，更是李牛的守护者，是他与儿子之间最后的纽带。
回到家，老李把星骸放在靠窗的床上。窗外是一片荒地，风从破窗缝里钻进来，带着泥土和枯草的味道。他找来干净的布巾，轻轻擦拭星骸的金属外壳，像在给熟睡的孩子擦脸
“牛娃，你在哪里呀，星骸昏迷了，你回来看看他吧。”他向星骸比划着，眼眶湿了。
老李从柜子里翻出一本旧日记——那是李牛的字，歪歪扭扭，却透着一股倔强。他坐在床边，双手比划着日记里的话，仿佛在表达给星骸听，也像在表达给自己听。
“今天和父亲到地里挖土豆，看见一只老鹰从头顶飞过，翅膀比大芭蕉叶还大……”
“星骸今天又学会了一个新单词，它说以后要带我去看真正的星海……”
看到这里，老李的手指微微颤抖。他知道，星骸此刻看不见，但他还是用手势耐心地比划着，像在等待一个回应。
屋里安静得只剩下蟋蟀的叽叽声。
他忽然想起什么，从星骸腹部的暗格里取出那块鱼鳞蓝金石，散发着微弱的蓝色脉冲光，忽明忽暗，像一颗心跳。
老李把它放在星骸胸口，微弱的蓝光在金属外壳上闪烁。但星骸的核心程序已严重受损，无法感知这股力量，蓝色金石只能释放一点本源之光，却无法点燃生命的蓝色星火。
星骸没有任何修复的迹象，老李只好每天守候在他的身旁，为他擦拭灰尘，让他沐浴阳光。夜里，他常梦见星骸的胸口重新亮起蓝光，像从前那样对他说：“老李，我回来了。”
二记忆芯片里的蓝光
唐爷爷用草药打通了福娃的言语中枢，一天，他能说话了，喊张春花妈妈，喊唐云山爸爸，一家人别提有多高兴呀！张春花端着一碗热气腾腾的红薯粥，笑着对儿子说：“你就叫唐福娃，咱老唐家的福气娃娃。”
福娃愣了一下，没说话，只是低头喝粥。红薯的甜味在嘴里化开，却没能驱散他脑海里闪现的碎片。
唐云山站在一旁，双手背在身后，笑得有些笨拙，他说话结巴道：“福、福娃啊，咱这儿虽、虽然不富裕，但有、有一口吃的，就、就不会饿着你。”
福娃点点头。他能感受到这份笨拙里的真诚，可每当夜深人静，他还是会想起一个中年哑人的背影，和金属铁人那闪着蓝光的胸口。
唐家的院子不大，角落里堆着柴火，屋檐下挂着一串串干辣椒和玉米棒子。老爷爷是家里最年长的人，头发花白，眼睛却很亮。每天清晨，他都会搬一张小板凳坐在门口，教福娃认字写字。
“这个字念山，三笔，像三座山峰连在一起。”老爷爷用树枝在地上比划着，“写字和做人一样，要有骨有架，站得稳。”
福娃学得很快。他的手指虽然有些粗糙，却握笔有力，写出来的字透着一股与年龄不符的沉稳。
更让老爷爷惊讶的是，福娃对自然和矿石有着近乎本能的敏感。一次上山采药，福娃指着一块灰色的石头说：“这是含金石，里面有金属颗粒，敲开能看到金色的闪光点。”
老爷爷半信半疑地敲开石头，果然看到了细小的金色斑点。他忍不住啧啧称奇：“娃啊，你这眼睛，比放大镜还灵！”
福娃只是笑笑。他没告诉老爷爷，这种感觉就像胸口有一团火，在靠近某些石头时会跳动得更厉害。
日子一天天过去，福娃渐渐习惯了唐家的生活。张春花会在冬天给他缝厚厚的棉鞋，唐云山虽然话不多，却会在他放学时默默守在路口。老爷爷则会用草药给他泡脚，说能“暖骨养气”。
可每当夜深人静，福娃还是会想起那个废弃的实验场，想起金属人冰冷的金属外壳，想起一个山洞，但越想头越痛，可是就是想不起自己是谁，来自哪里。
他不知道的是，几百公里外的小镇上，一场改变他命运的“机会”正在悄悄靠近——一所名为“智能特科园”的特殊学校，已经注意到了他的天赋。
三代码囚笼与金石脉冲
福娃第一次踏进智能特科园，是在一个被浓雾笼罩的早晨。
灰白色的雾像湿漉漉的棉花，把整个校园包得严严实实。校门口的安检门闪着冷光，金属表面映出他被放大的脸。广播里传来机械化的女声——“新生唐福娃，仪表不整，请整理衣领。”
福娃下意识地把衣服拉链拉到最上面，耳朵烫得发热。他注意到，几个高年级的学生像训练有素的士兵，排成一条直线走进教学楼。没有人交谈，没有人回头，连脚步声都整齐得像节拍器。
在他们身后，是一双双隐藏在监控室里的眼睛。
辅导员林薇坐在屏幕前，双手交叉放在桌上，盯着每一个新生的一举一动。她的电脑屏幕上，除了实时监控，还有一份密密麻麻的考核表：“仪表合规率”、“步伐整齐度”、“声音分贝”、“眼神集中度”……每一项后面都有具体的分数和排名。
“这批新生里，有几个眼神很灵光。”林薇自言自语，指尖轻轻敲击桌面。
她知道，自己的绩效不仅和学生的分数挂钩，还和行为规范达标率直接相关。特科园王长官在晨会上明确说过：“整齐划一，是效率的保证。”
可在辅导员林薇心底，有个声音在小声抗议——这不是教育，这是驯化。
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然而，这个声音很快被淹没在现实的洪流里。她必须完成指标，否则不仅奖金没了，有可能面临调离到边远山区。
回到校门口，福娃被安检门再次扫描。“嘀——”的一声，他的背包被要求打开检查。
“这是什么？”保安指着一块灰色的石头问。
“含金石。”福娃小声回答，“我喜欢观看矿石。”
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