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“那么合照可以吗？缺德，你来我们高中是要干什么呢？”
克拉拉：“我不喜欢拍照，所以合照也不可以，谢谢你们的喜欢，姑娘们，但是我拒绝合照，拒绝签名。”
电梯门叮一声打开了，谢尔顿急不可耐地要冲出去，似乎轿厢里的氛围是无法忍受的，可是四个欢笑着的女孩也要出去，谢尔顿被她们拿着的大包挤得动弹不得。
克拉拉叹了口气，她足够高也足够强壮，把歪歪扭扭的谢尔顿扶正，顺便给史蒂芬妮开出来一条路。
史蒂芬妮：“你看起来不喜欢她们。”
克拉拉想了想：“谈不上不喜欢，我们是两个世界的人，我永远都不会理解她们，她们也永远不会理解我，好了，我们去科学促进俱乐部的活动教室吧。”
提前调试多媒体和让谢尔顿停止抱怨用了半个小时，其中前者用时五分钟，后者用时半个小时，二者同时进行。
讲座开始了。
平心而论，当谢尔顿·库珀专注于他擅长的领域时，他也不是一位极具魅力的讲述者。他将复杂的宇宙弦理论讲得更加复杂了，活动教室里很安静，大部分学生都睡着了。
但还有人醒着，克拉拉在门口看着他们，觉得这些高中生的目标一定是常春藤大学，或者是前一天睡饱了。
一半注意力放在谢尔顿身上，确保他没有突然跑题到对《星球大战》物理谬误的长篇大论上；另一半注意力，则持续监测着整个环境。
一切顺利。
过于顺利了。
提问环节开始。斯蒂芬妮拿着话筒，熟练地引导着现场。
“第三排那位穿蓝色卫衣的同学，对，就是你……请说出你的问题。”
问题大多围绕着黑洞，时间旅行和宇宙膨胀。谢尔顿应对自如，甚至开始变得烦躁，他似乎感觉出来了学生们没有那么欢迎自己。
直到一个坐在中间位置、戴着厚厚眼镜的男生接过话筒，他的声音有些紧张，但问题却很尖锐。
“您刚才提到，某些高维空间的震动可能会在低维空间留下'投影'或'痕迹'。这是否意味着，理论上，我们可以通过检测这些'痕迹'，来证实平行宇宙的存在？甚至……捕捉到来自其他宇宙的'信息'或……'生物'？”
“一个还凑合的问题，”他舒展了一下眉毛，“是的，在弦理论的某些框架下，这确实是可能的。这需要极其精密的探测器和革命性的理论模型，比如利用同步辐射光源对特定物质的异常能量签名进行……”
“库珀博士。”克拉拉拿起话筒，冷静地断了他即将展开的可能涉及具体技术细节的论述，“时间有限。建议进行概括性总结，并将话题引导回科普主题。”
谢尔顿也卡住了。
但是他不会像提姆一样跳机器人舞。
“呃……总而言之，”他生硬地转折道，“这是一个非常前沿的领域，充满了未知与挑战。或许在不久的将来，在座各位中的某一位，就能找到答案。下一个问题！”
斯蒂芬妮立刻接上，点了一名预先安排好的女生，问了一个关于虫洞的，安全又精彩的问题，顺利将场面拉了回来。
提姆做到了他的承诺，没有出现在谢尔顿面前，除了那个安排好的提问学生，没有任何过界的表现。
在论文的初稿成功诞生在世界前，万圣节到了。
虽然有四个人在工作，但被奥利弗毒倒的三个人显然不可能和克拉拉一样一天工作12到14个小时，虽然一周完成初稿这个疯狂计划失败了。
失败和成功一样，都在克拉拉的
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