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第五章第一次赎回(第1/2页)
林渊梦见了秤杆。
不是天平那精致流畅的秤杆，而是菜市场里那种油腻、锈蚀的老式杆秤。秤砣是母亲的脸，秤盘里堆着他所有记得名字的人：秦燃在傻笑，叶可晴在挥手，父亲沉默地看着远处，苏清影背对着他，黑发如瀑。
秤杆在某个看不见的手里上下颤动，始终无法平衡。
然后他听见母亲的声音，从秤砣里传来，每个字都带着铁锈味：“儿子，记住，有些东西一旦被称过，就再也不完整了。”
他猛地睁开眼睛。
清晨六点十七分，天还没完全亮。窗帘缝隙透进灰蓝色的光，在书桌上切出一条狭长的亮带。林渊坐起身，浑身冷汗，心脏在胸腔里狂跳——不是比喻，是真的在剧烈、沉重地撞击着胸骨，仿佛下一秒就要破膛而出。
怀表在枕边震动。
不是闹钟功能。是那种低频、持续的震颤，像有什么东西在表壳内部苏醒。林渊抓起怀表，打开表盖。
星空表盘上，所有星座的光点都在疯狂闪烁。秒针逆时针旋转，分针和时针则像失控的陀螺般乱转。表盘背面浮现出鲜红的倒计时数字：
00:01:47
00:01:46
新任务。提前了。
林渊掀开被子下床，动作太急，膝盖撞在床沿上，疼得他倒吸一口冷气。但他顾不上这些，快步走到书桌前，摊开昨晚整理的代价价值表，抓起笔。
深呼吸。苏清影说的：强迫自己用理性分析，而不是直觉选择。
倒计时：00:01:15
视野边缘开始泛起熟悉的纯白光晕。那架天平虚影缓缓浮现，但这次的出现方式更加……具有侵略性。它不再是悬浮在半空的透明图像，而是像从视网膜深处生长出来，直接烙印在视觉神经上。林渊即使闭上眼睛，也能“看见”它那流畅的线条和微光。
羊皮纸卷展开，文字流淌：
【阶段性评估任务：数学模块深度理解测试】
【任务内容：在今天上午的数学随堂测试中，取得比上次月考提升20分以上的成绩（上次月考数学：112/150）】
【任务时限：4小时（至上午第三节课结束）】
【基础奖励：对高中数学全部核心模块的深度理解与关联构建能力（永久）】
【额外奖励（若完成任务且支付代价）：解锁“代价预览”功能（可提前感知下次任务的代价类别）】
【代价选项（请于3分钟内选择）：】
A.支付“对食物味道的感知能力”（持续一周，期间所有食物味同嚼蜡）
B.支付“与秦燃进行一次深度交谈的机会”（该机会将被某种“合理意外”自然抹除）
C.支付“赎回部分已支付记忆的权限”（可选择赎回第三章支付的“初见记忆”碎片，但需额外承担该记忆真实内容的冲击风险）
林渊的笔尖停在纸上。
三个选项。每一个都精准地刺向他不同层级的软肋。
A选项，表层资源。失去一周味觉，对生活影响有限，但会让他无法享受食物——秦燃总说，人生苦短，好吃的东西是少数确切的快乐之一。
B选项，触及人际关系。深度交谈的机会……他和秦燃确实很久没有认真聊过了。上次还是秦燃问他“你到底怎么了”，他搪塞过去。如果失去这个机会，他们的关系会不会真的渐行渐远？
C选项，记忆赎回。这是他最想要的——拿回关于苏清影的初见记忆，了解真相。但“冲击风险”是什么？苏清影说过，系统给的虚假记忆是最符合他认知逻辑的版本。如果真实记忆与那个版本截然不同……
倒计时：02:15
林渊强迫自己冷静。按照价值表分类：
A属于表层资源，可放弃。
B属于次要项目——兄弟情是核心，但“一次深度交谈”是表现形式，可暂时割舍但需后续弥补。
C涉及记忆赎回，但风险未知。
他的目光落在额外奖励上：“代价预览”。如果能提前知道下次任务的代价类别，他就能更好地准备，甚至提前规避某些选项。
这个价值极高。
倒计时：01:47
林渊咬了咬牙，在笔记本上快速写下分析：
目标：完成任务，获取额外奖励。
代价选择逻辑：
A选项代价最轻，但可能不足以“支付”额外奖励的解锁条件（系统可能根据代价价值决定奖励解锁概率）。
B选项代价中等，涉及核心人际关系，价值较高。
C选项代价未知，风险大，但涉及记忆赎回——这可能向系统传递“我愿意用更**险换取记忆完整性”的信号，对未来赎回其他记忆有利。
他需要赌一把。
倒计时：00:59
林渊抬头，看向视野中那架纯白天平。左端的托盘微微晃动，仿佛在催促。
他深吸一口气，用清晰的声音说：
“我选C。”
【代价确认：赎回权限（附加风险）。契约成立。】
左托盘下沉的幅度比前几次都大。与此同时，林渊感到一种奇异的“回流感”——不是记忆直接涌入，而是某种……权限的开放。就像脑子里多了一扇门，门上挂着“初见记忆（待赎回）”的标签，但钥匙不在他手里。
任务开始了。
天平虚影淡去，但林渊知道，它没有消失，只是进入了待机状态，等待任务完成或失败的结算。
他看了眼时间：六点三十四分。距离数学随堂测试还有两小时十六分钟。
他需要提升20分。上次月考112，这次需要132以上。
正常复习绝对来不及。但系统任务既然发布，就意味着它认为“有可能完成”——通过系统奖励的能力。
林渊翻开数学课本，从函数模块开始快速浏览。奇迹发生了：那些原本需要反复琢磨的概念、公式、例题，此刻像被某种无形的线串联起来。他看一道题，脑海中自动浮现相关的知识点网络、常见变式、易错点。不是死记硬背，是真正的“理解”。
这就是“深度理解与关联构建能力”的预览版。系统在任务开始前，已经给了他一部分甜头，让他体验“完成任务后能获得什么”。
诱惑赤裸裸。
林渊强迫自己不去想这个，专注于眼前的复习。他用了四十分钟过完三个核心模块，然后开始刷题。正确率高得吓人，连最后一道压轴题都只用了不到十分钟就解出两种方法。
七点半，母亲敲门叫他吃早餐。
餐桌上摆着煎蛋、粥、腌黄瓜。林渊坐下，拿起筷子时，犹豫了一下。
如果任务失败，他不需要支付代价。但会失去额外奖励，而且系统可能生成惩罚任务。
如果任务成功但最终选择不支付代价呢？系统会强制执行吗？苏清影没说过这种情况。
“发什么呆？”母亲把煎蛋推过来，“快吃，要迟到了。”
林渊夹起煎蛋咬了一口。
味道……正常。鸡蛋的焦香，酱油的咸鲜，蛋白的柔软。味觉还在。
也就是说，在任务完成前，代价处于“待支付”状态。他有反悔的空间吗？
“妈，”他忽然问，“如果有一天，你可以用一段记忆换一个特别厉害的能力，你会换吗？”
母亲正在盛粥的手顿了顿，看向他：“怎么突然问这个？”
“就……胡思乱想。”
母亲把粥碗放在他面前，坐下，想了想：“那要看是什么记忆，什么能力。如果是用你爸出差前跟我吵架那次记忆，换我厨艺大涨，我肯定换——吵完他就走了，我气得好几天没睡好。”
她笑了，眼角的皱纹舒展开：“但如果是用你小时候第一次叫我妈妈的记忆，换什么我都不换。那天你才八个月，吐字不清，叫的是‘麻——麻——’，我抱着你哭了一下午。”
林渊低下头，用勺子搅着粥。
“怎么，学习压力太大了？”母亲语气柔和下来，“别给自己太大负担。考不上顶尖大学也没关系，健康开心最重要。”
“嗯。”林渊闷声应道。
他快速吃完早餐，收拾书包出门。走到楼道里时，手机震动了一下。
苏清影发来短信，只有两个字：“今天？”
林渊回复：“任务已发，数学测试，目标提升20分，选了C。”
几秒后，回复来了：“C是记忆赎回？风险提示是什么？”
“冲击风险。”
“谨慎。真实记忆可能颠覆你的认知。如果感到不适，立即停止接收。”
林渊盯着这条短信，手指在屏幕上方悬停了一会儿，最终只回了个“好”。
数学随堂测试在第二节。
发卷前，周老师推了推眼镜，扫视全班：“这次测试难度比月考略高，重点是考察知识点的综合运用。不要紧张，认真审题。”
卷子传到手里时，林渊快速扫了一遍。十二道选择题，六道填空题，五道解答题。难度分布确实比月考陡峭，最后两道解答题明显是竞赛风格。
如果是昨天的他，看到这套卷子会头皮发麻。
但现在——
笔尖接触纸面的瞬间，林渊进入了一种奇异的状态。不是“超常发挥”的兴奋，而是冰冷的、精准的解析模式。每道题在他眼里都被自动拆解成基础模块的组合，解题路径像地图一样在脑海中展开。他写得很快，但步骤完整，甚至有余力在草稿纸上标注出每道题考察的核心思想。
四十五分钟的测试时间，他用了三十五分钟就做完所有题目，还检查了一遍。
交卷时，周老师看了他一眼，眼神里有惊讶，也有一丝探究。
下课铃响，教室里瞬间喧闹起来。叶可晴哭丧着脸转过来：“完了完了，最后两题我连题目都没看懂。林渊你做出来了吗？”
“嗯。”林渊一边整理书包一边应道。
“变态。”叶可晴嘟囔，但很快又笑起来，“对了，周六生日聚会你别忘了啊。晚上六点，地址我微信发你。穿随意点就行，就几个朋友。”
“好。”
前排几个男生在对着答案，争吵声越来越大。林渊没参与，他拿出手机，看了眼时间：十点二十。
任务时限到第三节课结束，也就是十一点十分。还有五十分钟。
这五十分钟里，系统会怎么“确保”他完成任务？直接修改卷面分数？还是通过某种巧合影响批改？
他莫名地想起秦燃摔倒时，那个中锋“恰好”滑倒的连锁反应。
系统干预现实的方式，精密而隐蔽。
第三节课是语文。林渊心不在焉地听着，手指在桌下无意识地摩挲着怀表。表盘平静，没有异常。
十一点零五分，离下课还有五分钟。
教室后门忽然被轻轻推开。年级主任探进头来，对语文老师做了个手势。语文老师走过去，两人低声交谈了几句。
然后语文老师走回讲台，敲了敲桌子：“林渊，年级主任找你，现在去一趟办公室。”
全班目光聚焦过来。
林渊心里一紧。他站起身，在众人的注视下走出教室。年级主任等在走廊里，表情严肃。
“林渊，周老师刚才批改了你们班的数学测试卷。”主任边走边说，“你的卷子有点问题，需要当面确认一下。”
林渊跟着主任走向数学组办公室，心脏开始下沉。
卷子有问题？难道系统干预出错了？还是说……
推开办公室的门，周老师正坐在办公桌前，面前摊着两份卷子。看到林渊进来，他招手：“过来。”
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林渊走过去。周老师指着其中一份卷子——那是他的，字迹工整，答题区写得满满当当。
“这份是你的。”周老师又指向另一份，字迹潦草，很多题只写了一半，“这份是隔壁班一个学生的。你们两个最后两道大题的解题思路，相似度超过百分之九十。”
林渊的血液凉了半截。
“巧合？”他听见自己的声音干涩。
“不是普通的思路相似。”周老师推了推眼镜，“是连辅助线的画法、设变量的字母、化简步骤的顺序都几乎一样。就像……一个人做了两遍。”
𝐼𝙱𝑸𝐺. v𝐼𝙋
