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宋清漪突然举手，我知道她是想帮我。
但显然，这老外比之前那个刁难我的老师更加不好对付。
亨利看向宋清漪，点了点头，语气毋庸置疑，“宋，如果你是想帮这位旁听学生，我觉得没这个必要，我们全班这么多同学也没有那么多时间耗在他一个人身上。”
宋清漪不甘地回头看了我一眼，她显然就是要帮我，但却被亨利一句话拦了回去。
亨利这时又说道：“宋，在这位同学离开教室之前，你来解释一下这段《丘吉尔演讲集》的经典名句吧。”
宋清漪点了点头，然后用英文读了一遍，又解释道：“我们将在海滩上战斗，在登陆场上战斗，在田野和街头战斗，我们将永远战斗，直到上帝赐予我们胜利。”
“很好。”
亨利微笑点头，再次向我看过来，面无表情道：“那么，接下来请你离开教室，不要耽误我们上课。”
这一次说的中文，似乎是怕我这个弱小的“情敌”听不懂英文。
我轻轻叹了口气，在所有同学的注目下，淡淡地说道：“老师，我来是想学东西的，我口语不好，所以需要学习。我只想安安静静听课，没有要打断课堂进度的意思。可你，为何要故意刁难我呢？”
亨利挑了下眉头，很直接的表达道：“因为我觉得你并不是认真来上课的，这个理由可以吗？”
我反驳道：“那你怎么就认定我不是来上课的呢？”
亨利双手一摊，“没有其他理由，就是觉得你不想一个学生，更像是外面社会上的小瘪三。”
小瘪三！
我当时就差点忍不住了，我一遍遍地告诉自己这是在课堂上，是在香江大学的教室里！
我不能冲动，后果会很严重。
他怼我，是因为他觉得我和宋清漪走得近，他有些吃醋。
但这我忍不了，我的性格也不会忍。
我深呼吸一口，冷笑道：“我是不太懂口语，但这不代表我不会。”
说完，我豁然起身。
没有丝毫的拖泥带水，径直走向由四块小黑板组成的大黑板。
我拿起黑板擦，将亨利刚才写的东西全部擦去。
又拿起一支粉笔，在整间教室的目瞪口呆中开始用英文书写起来。
流畅程度并不亚于自己语种的亨利。
行云流水，速度极快，让人眼花缭乱。
有好事者开始慢慢翻译：“自信得可以为信仰献身的人，只有俄国人才是这种人，正因为只有俄国人的自信是根据一种抽象观念——文学，就是绝对精神的虚假知识。
美国人自信，是因为他认为自己在创新上和自由上，对于世界对于未来，是同样不可抗拒的具有影响力的。
中国人自信，是根据他是世界上最古老的文明之一的人民……
俄国人的自信，是最深沉的，最坚定的最令人敬畏的，因为他以为他自己理解了文学、精神，这种文学是他自己孕育的，但在他自己看来是绝对的真理。”
洋洋洒洒，毫无凝滞，一气呵成。
这一精彩段落正是出自《丘吉尔演讲集》。
而此刻，很多手头有这本名着的学生都开始狂翻书页，试图找出一点纰漏。
这时就有同学发出感慨：“卧槽！这大神是谁呀？竟然一字不差！”
站在一边的亨利已然傻眼了，他不敢相信我连口语都说不清楚的人，竟然能够书写得那么流畅。
而且，这还是整本演讲集最经典的片段。
我没有顾上众人的惊叹，瞥了眼课桌上放有一本《英国历史文集》。
