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教导主任再三确定。
刚发生的事，李然然记得很清楚，那姑娘亲口说叫舒晴。
舒晴、舒晴、舒晴。
李然然连说了三遍，教导主任脸色越来越白。
班主任还问教导主任没事吧。
教导主任根本顾不上班主任，又问了一遍李然然。
舒晴。
李然然一字一顿地说。
教导主任倒吸了一口凉气，招呼二人出去。
出门后，教导主任说这件事，不允许说出去，舒晴的名字，只有他们三个知道。
班主任也觉得怪异，就问了一句。
教导主任十分严厉地说这件事，不允许问，不允许打听，更不允许和任何人讲。
说完之后，教导主任又给班主任交代，说他相信李然然不是那样的学生，美术也别学了，好好学习，有什么困难，可以找他。
本来是真相大白的证明，被教导主任一说，更加扑朔迷离。
不仅李然然心里有疑问，连班主任也开始怀疑了。
按照正常的思路，知道了舒晴的名字后，教导主任应该问是哪个班的，不知道是哪个班的，也会安排班主任查一下，可教导主任的表现，更像是认识舒晴。
或者说，怕舒晴。
事情闹到这一步，李然然把遇到的怪事一五一十说了一遍。
先是宿管阿姨在宿舍烧纸的事，然后是走廊的玻璃球和自己的怪梦。
班主任听得一愣一愣的，班主任也觉得突然换寝室，很奇怪。
于是，班主任又找到了那天看到宿管烧纸的其他两个女生。
两个女生都说看得很清楚，宿管阿姨烧的就是黄纸，还是跪着烧的。
李然然可能看错，但三个人不会同时看错。
其中一个女生还说宿管阿姨哭得一脸眼泪。
种种迹象结合在一起，班主任不得不相信。
于是班主任带着三人去了寝室，找到了宿管，说李然然最近学习不好，想看看监控，是不是半夜出来和其他人聊天。
宿管也没多想，就打开了电脑。
所有的监控都在，唯独少了着火那天的。
新来的宿管也不知道咋回事，班主任越发觉得事情诡异。
关于上一位宿管阿姨，班主任有所耳闻。
𝑰 𝓑 𝑄 𝔾. v 𝑰 ℙ
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