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“有意思，”安娜笑着说，“在我们的文化里，把手放在心上表示真诚。”
苏明远点头：“人心虽然隔着时空、地域，对尊重的渴望却是相通的。”
接下来的餐桌礼仪课上，面对一排排闪亮的西餐刀叉，学生们明显自在了许多。苏明远拿起一把餐刀，不禁想起庆朝宫廷盛宴上那些精致的银匕玉箸。
“庆朝《膳夫经》有云：‘食不语，啜无声’。”他引经据典，看到几个学生偷偷收起手机，抬起头来，“这与现代餐桌礼仪中的‘咀嚼闭口’同理。跨越千年，文明的共识始终如一。”
他示范使用公筷夹菜，解释道：“古人用‘匕’‘箸’分食，今用公筷，皆为卫生之道。礼仪的核心万变不离其宗——是对他人的尊重与关怀。”
一个男生举手提问：“苏老师，如果礼仪的核心都是尊重，为什么不同文化的形式差异这么大？”
苏明远沉吟片刻，想起了自己初来这个时代时的困惑与失措。他曾因对电梯按钮不知所措而困在楼中半小时，曾因不会使用智能手机而差点与整个世界失联。
“形式是容器，心意才是内容。”他缓缓道，“就像不同的茶壶可以泡同样的茶叶，呈现不同的香气，但解渴的本质不变。了解不同礼仪，犹如收集各式茶壶，让我们能为不同的人奉上恰到好处的尊重。”
教室里静默一瞬，随即响起认可的掌声。苏明远感到耳根微热，这种直白的赞赏方式，他至今未能完全适应。在庆朝，赞许往往是一个含蓄的眼神，一次不易察觉的颔首。
最受欢迎的是日常问候课。苏明远示范了如何对长辈行微鞠躬礼，对同辈抬手作揖，对儿童蹲身平视。当他蹲下身，与假想中的儿童平视时，教室里响起几声轻笑。
“为何发笑？”他起身问道，并无责备之意。
一个女生举手：“苏老师，您刚才那个动作，让我们想起幼儿园老师。很亲切。”
