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“老师，你先来一遍呗！”
“对啊老师，你先唱一遍我们听听。”
“行！”
都 是勇敢的
你额头的伤口 你的 不同 你犯的错
都 不必隐藏
你破旧的玩偶 你的 面具 你的自我
他们说 要带着光 驯服每一头怪兽
他们说 要缝好你的伤
没有人爱小丑 为何孤独 不可 光荣
人只有不完美 值得歌颂
谁说污泥满身的不算英雄
爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
爱你破烂的衣裳
却敢堵命运的枪
爱你和我那么像
缺口都一样
去吗 配吗 这褴褛的披风
战吗 战啊 以最卑微的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
……
【我尼玛，这是儿歌？】
【不是，秦问好像也没说他要教儿歌吧？】
【没说吗，可是他在教一群孩子，不教儿歌教什么？】
【谁说孩子就得教儿歌了，你没听这群孩子刚才说他们喜欢的歌都是些啥样的？】
【别瞎吵吵了，听歌，这歌感觉有点不一样啊，说燃吧，不像，说伤感呢，它又有些燃，有没有大神，出来讲解一下啊。】
【听了一段下来，歌曲旋律可分为两部分，A段较为克制，像是内心的对白，从“爱你孤身走暗巷”开始，旋律走向激昂，一直到“去吗，配吗，这褴褛的披风”完全释放的那种呐喊和宣泄，给人一种极大的鼓舞。旋律好听有记忆点，歌词更有一种深度，应该是想歌颂些什么，继续听吧，看看秦问唱完会怎么说？】
【我去，还真有人出来分析？不是，现在听秦问的歌都的要这样专业了吗，我是不是不配听？】
【哈哈……大兄弟别理他们，他们这是还沉浸在《青你》节目中没走出来呢，习惯了有观察团的人点评一番。】
𝐈 𝓑 ⓠ 𝙶. v 𝐈 𝙿
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