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物理实验考场内，时间一分一秒地流逝。
当秦风以一种近乎完美的姿态，行云流水般完成了“测定旧干电池电动势和内电阻”的标准实验操作，并 meticulously 地记录下所有数据和初步分析结果后，距离实验结束的规定时间，尚有足足二十多分钟。
他轻轻放下了手中的笔，活动了一下手腕，脸上没有丝毫的疲惫，反而带着一种意犹未尽的从容。那感觉，仿佛刚刚完成的不是一场关乎前途命运的高考物理实验，而仅仅是一道开胃小菜，虽然精致，却远未让他尽兴。
主考官钱学敏教授，以及他身旁的那位年轻助理考官，此刻看向秦风的眼神，已经从最初的审视和好奇，转变成了深深的震惊与……一丝难以言喻的敬畏。
“钱老……这个秦风……他的标准实验操作，简直是……是教科书级别的！不，比教科书还要完美！”年轻的助理考官压低了声音，对钱学敏耳语道，语气中充满了不可思议，“我刚才仔细核对了他的实验报告，数据处理、误差分析……几乎没有任何瑕疵！如果只看标准实验部分，给他满分都显得有些吝啬了！”
钱学敏教授缓缓点了点头，深邃的目光始终没有离开秦风。他执教物理数十年，主持过无数次省级乃至国家级的物理竞赛和实验考核，见过的天才学生不知凡几。但像秦风这样，在如此简陋的考场条件下，面对一块“饱经沧桑”的旧电池和一堆“年久失修”的器材，依旧能将一个看似简单的实验操作得如此精准、如此优雅、如此富有条理性的学生，他还是第一次见到！
这已经不仅仅是“优秀”了，这是一种对物理学原理的深刻理解和对实验技巧的极致掌控！这是一种天赋！一种令人叹为观止的天赋！
“嗯，这小家伙，确实是个好苗子。”钱学敏教授在心中暗自赞叹，原本因为其他考生各种低级失误而微微蹙起的眉头，也舒展了不少。他甚至在想，等高考结束后，一定要想办法联系到这个秦风，看看他是否有意向报考江海大学的物理系，自己或许可以考虑破格将他收入门下，悉心培养。
然而，就在所有人都以为秦风会像其他提前完成实验的考生那样，举手示意，然后整理器材，功成身退的时候，秦风接下来的举动，却让整个考场的人都大跌眼镜。
他并没有起身，也没有收拾东西。
他只是静静地坐在实验台前，目光再一次缓缓扫过桌面上那些看似简陋的器材——那节已经被他“榨干”了剩余价值的旧电池，那几根长短不一、部分接线柱还带着铜绿的导线，那个最大阻值只有20欧姆的滑动变阻器，那个孤零零的5欧姆定值电阻，还有那两个量程不大、指针甚至有些“迟钝”的电压表和电流表……
这些在其他考生眼中避之不及的“破铜烂铁”，此刻在秦风的眼中，却仿佛闪耀着别样的光芒。
他的手指无意识地在光滑的实验桌面上轻轻敲击着，眼神深邃，仿佛在进行着某种复杂的计算和构思。
“标准实验……太中规中矩了，没什么挑战性。”秦风在心中默默地想着，“系统之前提示的那个‘微型马赫环’的原理演示……虽然只是一个概念性的东西，但如果能用这些考场提供的‘垃圾’给它鼓捣出来一个雏形，那才叫真正的技术活儿。”
他想起了【学神黑科技系统】知识库中，关于“马赫环”现象的详细描述——那是物体在超音速飞行时，由于空气受到强烈压缩而形成的一种可见的激波锥。这种现象，在地球上通常只有在战斗机突破音障，或者航天器返回大气层时才能观测到，蕴含着极为复杂的流体力学和等离子体物理学原理。
要在这种简陋的高中物理实验室，用这些基础的电学器材，去“手搓”一个“微型马赫环”？
这听起来，简直比天方夜谭还要荒谬！
“系统，你确定这些破烂玩意儿，真的能跟‘马赫环’扯上关系？”秦风在心中再次与系统确认。 系统那毫无感情的电子音在他脑海中响起：“宿主，请注意，系统提供的是‘微型马赫环’的原理演示方案，而非完整功能性装置。该方案的核心在于利用现有器材，通过巧妙的电磁场构建与能量聚焦，在特定介质中（例如，考场提供的蒸馏水或空气），模拟出类似激波传播或能量密度急剧变化的视觉效应。其难度在于对现有器材性能极限的压榨，以及对基础物理原理的创新性应用。成功演示，将获得额外学神积分与‘黑科技灵感火花’。” “视觉效应？能量密度急剧变化？”秦风眼神微微一凝，脑海中仿佛有无数道电光火石般闪过。 他突然想到了什么！ 电压表和电流表的内部，都有线圈！线圈通电可以产生磁场！ 滑动变阻器和定值电阻，可以用来精确控制电流和电压！ 那节旧电池，虽然电动势不高，但如果能瞬间释放其全部能量…… 还有那些导线，如果将它们以特定的几何构型排列…… 一个大胆的，甚至可以说是有些疯狂的计划，如同雨后春笋般，在他的脑海中迅速成形、完善！
