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梅雨季的潮气漫透课本时，林阳正对着高一期末化学试卷上的“49分”发呆。红笔圈住的“实验误差分析”栏空着大片空白，像被酸蚀出的斑驳痕迹——他想起上周分组实验，本该精准滴加的2mL氢氧化钠溶液，因手抖多加了半滴管，导致整组的中和滴定曲线歪成难看的折线。小雨作为理科组组长，那时正蹲在隔壁桌调试pH计，马尾辫上沾着试剂瓶的标签纸屑，像只振翅欲飞的蓝蝴蝶。
“林阳，来办公室。”陈老师的声音混着走廊的霉味飘过来。办公桌上摊开的分科意向表边角卷起，她的红笔在“文科综合”分数上画了个醒目的圈：“不是学不会，是心不在了。”窗外的香樟树滴着水珠，落在她教案本上的“电离平衡”公式旁，“上学期前三次周测，你的化学推断题还能拿满分，现在……”笔尖敲了敲他潦草的实验报告，“连‘左物右码’都记错，这不是‘跟不上’，是‘不想跟’。”
他盯着老师办公桌上的旧试管架，里面插着几支洗净的空试管，在阴雨天里透着冷光——多像自己此刻的心情，曾经装满对化学的热忱，如今只剩空洞的玻璃。陈老师递来一张文科班预选表，纸页间夹着片干枯的枫叶，是去年学农时他夹在化学笔记本里的：“高二教室在三楼，文科班走廊能看见操场。别觉得‘被迫’委屈，路是自己走出来的，只是有些‘擅长’，需要先放下‘
