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说完，她转身离开，脚步不像平日那般轻快雀跃，却依旧带着一股柔韧的劲儿。
武修文望着她的背影消失在楼梯转角，那句哽在喉咙口的关切终究没能追上去。他下意识地握紧了手中的教案本，纸张坚硬的边缘硌着掌心，带来一丝清晰的钝痛。
教学上的意外突破带来了短暂的喜悦，同事领导的认可带来了鼓舞，可她眼底那强行压抑的疲惫和担忧，却像一根最细最韧的丝线，缠绕在他心上，微微地扯着疼。
而昨夜那个关于举报叶水洪的突兀电话，像一片无法驱散的荫翳，重新浮上心头。那通电话，真的只是巧合吗？
阳光依旧温暖明媚，他却无端地感到一丝难以言喻的寒意，正悄无声息地蔓延开来。
……
下午的教研会议，气氛出奇地热烈。
小小的会议室里挤挤挨挨坐满了人。不仅六年级的数学老师全数到场，赵皓星等语文老师，甚至其他年级一些没课的年轻教师也闻讯跑来，都想听听武修文这节“一战成名”的数学课到底是怎么上的。
武修文站在前面，起初难免有些拘谨。他本性并不擅长在众人面前高谈阔论，尤其不习惯剖析自己的内心和所谓的“教学理念”。但当他的目光触及台下，黄诗娴坐在角落，对他用力地点点头，眼神里是全然的信任与鼓励；李盛新校长投来温和而充满期许的目光……将心底那点怯意稳稳压了下去。
他没有讲任何高深的理论，只是坦诚地分享了自己昨夜的恐惧与感悟，分享了看到小海那样沉默的学生时内心的焦灼与无力。“我只是觉得，知识不该是冷冰冰的、让人害怕的浪头。它应该是灯塔，是船桨，是能让孩子觉得自己‘可以’、自己‘能行’的力量。”
他详细讲解了如何将一道典型的、学生普遍畏难的“工程问题”应用题，改编成需要小组协作寻找“灯塔”的“破浪行动”。他展示了学生们在讨论中产生的各种看似稚嫩却充满灵光的思路草图，尤其重点展示了小海最后尝试写下的那几个步骤。
“大家看，他这里其实已经抓住了最关键的那个数量关系！虽然他表达得还很不流畅，甚至有点混乱，但这证明他思考的方向是完全正确的！这就是火光！”武修文指着投影上小海的笔记，声音因为激动而微微发颤，“我们要做的，不是立刻逼他给出一个标准答案，而是小心翼翼地保护这点微弱的光，给它添柴，吹气，让它自己勇敢地烧起来！”
会场里异常安静，每个人都在认真聆听。原本抱着手臂、脸上带着几分审视意味的林方琼老师，也不自觉地放松了姿态，若有所思地盯着投影上那些稚嫩的笔迹。
赵皓星老师率先发言，他推了推眼镜，语气难掩兴奋：“修文老师这个方法，妙啊！它绝不仅仅是简单的游戏化，而是真正从情感和认知层面双管齐下，精准地降低了学生的心理门槛，彻底激活了他们的思维主动性！尤其是这种情境创设和隐喻的使用，对我们语文的阅读理解教学启发太大了！有些孩子不是怕读深奥的文章吗？我们是不是也可以试试，让他们先去寻找文章的‘灯塔’核心？”
他的话立刻引起了多位语文老师的强烈共鸣，会场气氛一下子活跃起来，开始了跨学科的交叉讨论。
李盛新校长最后做总结，他脸上带着由衷的欣慰笑容：“修文老师今天，是给我们所有人都上了一课。教学创新，有时候并不需要多么花哨复杂的形式，关键就在于一颗心，一颗真正想要贴近学生、懂得学生、点燃学生的心。这颗心，才是最宝贵的火种。我希望大家都能从这节课里得到启发，不是去简单模仿形式，而是去思考，如何真正地、更好地‘点燃’我们的学生。”
会议在热烈甚至有些意犹未尽的氛围中结束。好几个年轻老师围上来，七嘴八舌地向武修文请教具体细节，他耐心地一一解答。等人群渐渐散去，他才发现，黄诗娴还安静地站在不远处的窗边等着他，夕阳的余晖给她周身镀上了一层柔光，她嘴角噙着一丝再明显不过的、为他感到骄傲的温柔笑意。
“武老师，恭喜你。”她走近前来，声音轻柔得像傍晚的风，“真的……特别精彩。”
“谢谢你。”武修文看着她，心里涨满了潮水般的情绪，那不仅仅是成功的喜悦，更多的是因为她始终在场的这份无声的支持，“你爸爸那边……有进一步的消息了吗？情况稳定了吗？”他终于问出了憋在心里一整天的牵挂。
黄诗娴眼底的光芒几不可见地黯淡了一瞬，但很快又努力扬起笑容：“中午又通了电话，说已经脱离危险期了，但还要在重症监护室观察几天。我哥和我妈轮流守着，让我先安心工作。声音里渗入一丝后怕的哽咽，“幸好……幸好昨天半夜及时赶回去了……”
武修文的心跟着狠狠一揪，几乎是脱口而出：“那就好……那就好！如果你需要……我……”他想说“我可以陪你回去看看”，或者“有什么事一定要让我帮你”，可话到嘴边，又觉得太过越界，硬生生拐了个弯，“学校这边的工作你完全不用担心，有什么我能搭把手的，千万别客气，一定要告诉我！”
“嗯。我知道。”黄诗娴轻轻点头，没有再多说什么，可那眼神里流淌出的感激与依赖，比千言万语都更要清晰明白。
两人并肩走出会议室。夕阳将走廊染成一片浓郁温暖的金色，空气里漂浮着淡淡的粉笔尘屑，被光线照得如同飞舞的金粉。这一刻，没有台风，没有惊涛骇浪，只有一种共同经历风雨过后、彼此心照不宣的宁静与默契。
那种想要守护她、想要她永远不再露出昨夜那般仓皇无措神情的冲动，再次凶猛地撞击着武修文的心房。那个被电话骤然打断的告白，在胸腔里反复冲撞，几乎就要再次脱口而出。
此时，他的手机在他裤袋里突兀地嗡嗡震动了一下。不是电话，只是一条新信息的提示音。
他下意识地顿住脚步，低头瞥了一眼屏幕。
发信人那个名字，让他瞳孔猛地一缩：松岗小学教导主任，罗天冷。
一个几乎快要被他刻意遗忘的名字。
信息内容极其简短，只有一句话，却像一道淬着冰碴的闪电，猝不及防地劈裂了他眼前所有的宁静与温暖！
“修文，举报叶水洪的事，你找谁做的？手段太狠太绝了！他这次彻底完了！”
武修文的脚步像是被钉死在了原地，脸上残存的血色唰地一下褪得干干净净。周身温暖的夕阳，仿佛也在这一刻变得冰冷刺骨。
那只他隐约怀疑的、一直隐藏在幕后的“手”，竟然以这样一种方式，如此突兀而冰冷地，再次浮现了出来！
而且……罗天冷这话究竟是什么意思？他为什么会认为……是自己找人所为？！那暗中推动这一切的，到底是谁？
目的……又是什么？
他为何会成了别人眼中，这场风暴的“主使”？
海面上刚刚恢复的平静被彻底撕碎，一个更深、更暗、更令人不安的漩涡，正以一种他完全无法理解的方式，将他猛地拖入其中！
